校企合作

行业协会是产教融合过程中协调多元合作主体利益、实现有效沟通合作的平台，校企合作是教育部对职业教育办学的要求之一，与行业协会合作又丰富了校企合作的内涵。创新是社会发展、国家强盛的动力、活力和实力的源泉。校协合作协同创新是特别有效的创新模式之一。对于高职院校来说，以协同创新为引领，全面提高教育质量，打造办学特色，在原有校企合作基础上加入校协合作项目，实现学校、企业、行业协会、政府和学生的“多赢”局面，形成了学校专业的办学特色。

课程是支撑专业的基本要素。专业创新的核心也就在于课程的改革创新。校协共建专业过程中，共设课程，共编校本教材，可以为课程和教材的创新提供多方面的条件，企业在业务发展过程中遇到的新问题，可以为课程提出新课题、新要求，产业、企业发展的新水平可以为课程、教材提供新标准，企业实践的经验教训可以为教材提供新案例，在学校发展的过程中，校协合作的深度发展，可以有效地实现教育资源配置的创新、人才培养模式的创新和高职院校功能的创新。

学校于2017年3月3日与云南省代理记账行业协会正式签订合作协议，开启了我校“校协合作”新篇章，期望将企业真实业务引入学校，让学生在校期间既能学习到扎实的理论知识，又能接触到实际工作内容，学校老师和企业老师共同助力提升学生的专业技能和职业素养，通过搭建这样的合作渠道，更加强有力的促进我校会计专业的建设，从而带动其他专业的良性发展，我校与云南省代理记账行业协会的合作，更加拓展了校企合作办学的空间，深化了合作办学的层次，提高了合作办学的水平。2017年4月-12月组建了“代协班”，由省代理记账行业协会按照校协双方确定的教学计划安排企业老师到校授课，学校专业课老师跟班学习，协会将“代账工厂”建在学校，期望通过双方的共同努力，完成我校会计专业的全真全程模式，目前代协班的学生已经完成校内培训在企业顶岗实习。

2018年3月7日，会计系和校企合作处相关老师到云南省代理记账协会看望在企业顶岗实习的学生，与企业负责人就项目推进工作进行了总结和进一步协商，希望通过后续工作的展开完善前期合作中有待于提升的方面，让“校协合作”更加彰显特色并成果突出。