为了推广教学经验，及时传递教育的新理念方法，提升教师队伍的专业素质和职业素养，发挥教学及科研活动的作用，开展本次的主题教研活动，本次的教研活动主题及内容为：课程思政，把立德树人的一种综合教育理念。对教研活动开展情况报告如下：

一、教研活动概况

（一）教研活动形式

结合各课程的专业特色以及教师教学经验，研究将立德树人作为根本任务，如何将思政元素和课程进行有机结合。

（二）教研目的

围绕立德树人根本任务，将思政元素和课程进行有机结合，把培育和践行社会主义核心价值观融入课程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1. 教研活动开展初期

通过函询的方式，询问教师“我的课程在教学中如何将思政元素，社会主义核心价值观展现出来”。各教师以邮件的方式表达了自己的看法，然后在教研会上统计、探讨、总结。

图1  各任课教师通过邮件形式表达看法

2. 教研活动开展中期

   本次通过函询共收到有效邮件3封，各专业教师结合专业特点在会上进行了讨论。 

图2  各任课教师在教研会上进行讨论

3. 教研活动开展后期

分析把立德树人作为教育的根本任务的意义，分析从课程的哪些方面融入思政元素，如何将培育和践行社会主义核心价值观融入教学中。

二、教研成果

1. 立德树人作为教育根本任务的意义

  党的十八大以来，习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用，多次强调要坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。

（1） 国无德不兴，人无德不立。

    “德者，本也。”德对于个人、对于社会，都有基础性意义，是整个国家、民族、社会向上向善的力量。

（2）学校立身之本在于立德树人。

    学校是人才培养的主阵地。尽管经济社会发展赋予学校许多使命和功能，但最根本的还是培养人才。人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。育人的根本在于立德。

（3）要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准

    学校要把立德树人成效这一根本标准落实到办学体制机制上来。要全面落实立德树人根本任务，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制。

三、教研活动总结

针对教研活动主题课程思政，把立德树人的一种综合教育理念。需从课程的几个方面中将思政元素、社会主义核心价值观融入到专业课程教学中。

1、 专业课程教育不仅要专业性，还需有社会主义核心价值。

    以课程《财务管理》为例，《财务管理》作为会计、审计、会计信息管理专业的必修课，除了要求学生具备专业知识和技能之外，针对该门课程，学生还应树立正确的价值观与道德观。

该门课程是企业对其资金的运用进行规划，对投资、筹资等过程中资金的运用进行的管理，目的是为了更合理、更高效地运用企业的资金，从而获得最可观的效益。在对资金合理运用和规划的过程中，首先应当做到遵循经济、法律大环境下的规定和要求，做到知法、严格守法、灵活用法；其次，通过对国家法律、政治环境等的熟悉和了解，再对专业知识和技能进行学习，体现了先学会做人、先树立正确的人生导向，再去做事的原则。同时，在这个过程中能将专业知识融入到“以德树人”的观念中，用“以德树人”来帮助学生在运用财务管理知识的基础上，升华自己的人生观和价值观，培养出德、智、体、美、劳各方面全面发展的人才。

2、专业课程教学中的社会主义核心价值的氛围

    专业课程的教学中，都可贯穿社会主义的核心价值，教学中一定要塑造思政氛围，以《税法》课程为例，和明星偷漏税被巨额罚款事件，融入践行“社会主义核心价值观”中的法制理念。通过明星偷漏税反面案例让同学真切感受“偷税抗税违法，纳税协税光荣”，激发同学们的家国情怀和担当意识，做一个自觉纳税的遵纪守法好公民。

    涉及存货项目中关于2019年增值税税率变化知识点时，结合我国税收制度变迁和国家、百姓财富快速增加，融入减税降费对于减轻企业税费负担，增强国家经济实力从而惠及民众的重要意义。让学生更直观感受新中国成立以来和改革开放以来我国发生翻天覆地的变化，祖国繁荣昌盛，增加学生对我国制度自信和道路自信。

                            财务管理与审计教研室

2020年10月31日